“你觉得这个金毛狐狸会选择统一教学还是答疑解惑？”及川彻问道。

饭纲掌想了想：“我觉得金毛……阿侑不是那种循规蹈矩的老师。”

枭谷三号体育馆里的四个排球场分别被拦网、托球、进攻、防守这四大教学组占据。他们刚刚从狐森的“拦网训练班”走过来，见识到了狐森那堪称条理清晰的教学规划。

从理论到实践、再到根据不同的选手安排不同的定向训练，一看就是教学经验丰富，估计平时在队里也是负责教导后辈的全能学长。

但宫侑嘛……

“你们先托两个球给我看看，阿治你去扣球。”宫侑语气潇洒。

饭纲掌：……就是这样随心所欲。

然而就是这种看上去很随便的教学方式，效率却出奇的高。

“白布，你的托球真够目中无人的。一旦攻手没有达到你的期待，托球的态度就会直线下滑啊——攻手能感受到托球的情绪，你最好摆正心态，学会观察不同攻手的优点并加以使用。”

“别将牛岛当作攻手的标准线，这会让你和攻手都很辛苦。”

白布贤二郎沉默片刻，点点头：“我再试试。”

宫治也沉默片刻，一脸微妙地看向白布：“我刚刚是不是被你小瞧了？我不如牛岛前辈？”

白布贤二郎递给他一个十分好懂的眼神：不然呢？

宫治：……

白鸟泽的其他攻手平时都是怎么忍耐白布这个二传手的？他才打了两球就已经非常火大了。

然后是矢巾秀。

“嗯……你太想做到面面俱到，反而因此没办法做到事事周全。你很崇拜那个花孔……及川？”宫侑及时收声。

矢巾秀暗暗磨牙，别以为没说完他就不知道宫侑想说什么，及川学长才不是花孔雀！

“当然！及川学长就是最好的二传手！”矢巾秀声音坚定。

宫侑意外地没有反驳。虽然他和及川的关系很差，但在及川的学弟面前，他对及川保持了应有的尊重：“他确实是一个很厉害的二传手。”

矢巾秀惊讶地看着宫侑。

宫侑平静道：“但你也要认清自己的水平，你暂时做不到像及川那样滴水不漏。”

矢巾秀默认。

宫侑虽然努力修饰了一下语气，但依旧显得有些严苛——在其位谋其职，如果他们都是来听夸赞和表扬的，那这次夜训也没有存在的必要了：

“你的手很稳，只是在托球前总是犹豫很久。我猜你大概在想‘如果是及川学长的话会怎么做’？听我一句劝，就算你在心中默念一万次‘及川学长赐予我力量’，及川也不会附在你身上帮你托球。

建议你发挥出自己的长处，放下自己无法顾及的那些方面，专心托好眼前的每一球，就算布局不够全面也没关系——这样做远比你盲目学习及川要好得多，至少你打出了自己的风格。”

矢巾秀抿抿唇，低声道：“你还真是……”尖锐又直白啊。

宫侑一脸“话已至此，你爱听不听”的表情。

矢巾秀认真道：“谢谢。”

宫侑反而不自在地侧过头：“……总不能让你白白浪费时间。”

宫治在一旁也悄悄松了口气。

阿侑就是这样，永远都学不会委婉，所以才会在无意间得罪那么多人，被人议论、误解。

幸好这一次，他们都足够真诚坦荡，心态坚强。

“手白，你的托球非常冷静，自我认知清晰，目标也很明确，这一点很好。”

手白球彦在等一个“但是”。

“但是，赛场上的局势瞬息万变，很多时候机会并不会等你准备好了再出现。你需要学会在没有做好准备时稳定发挥，抓住机会。”

手白球彦微愣，这是侑前辈难得的“夸赞”多过“批评”的评价，他一时间有点受宠若惊：“我该怎么提升这方面的能力呢？”

宫侑毫无预兆地将手中的排球抛向手白球彦，同时出声道：“托给阿治。”

手白球彦手忙脚乱地托球出手，果然只托出了一个质量不高的调整球。

“去习惯突然落到头上的机会球。”宫侑道，“让自己处于‘时刻准备着’的状态。”

手白球彦认真点头：“我明白了。”

“户仓，你要试着在托球中加入自己的思考，不要让托球完全跟着攻手的节奏走。”